La ONG eslovaca INAK, con la participación de la Universidad de Nitra (Eslovaquia), centros zoológicos europeos y la consultora española Vita XXI están realizando un innovador proyecto educativo denominado AVATAR, dentro del programa Erasmus+, en el que GREFA colabora. Nuestro Equipo de Educación Ambiental ha viajado a República Checa y Eslovaquia para participar en las formaciones programadas.
La primera de las formaciones de AVATAR, "Caring for all vulnerable animals through an active relationship with nature”, que busca crear herramientas que promuevan el conocimiento del entorno natural y la conservación de la biodiversidad, estaba programada para su realización en el Zoo de Bojnice, en Eslovaquia. Sin embargo, el brote de fiebre aftosa que se produjo a finales de marzo obligó a poner el centro en cuarentena y la formación finalmente se desarrolló entre 7 y el 11 de abril en la Universidad de Nitra. La segunda formación tuvo lugar en la vecina República Checa (del 12 al 16 de mayo), en el Zoo de Chomutov, el más grande de este país, con 120 hectáreas dedicadas en su mayor parte a fauna paleártica.
Educadores de GREFA y de otras entidades participantes en el proyecto conocen el juego “AVAgame”.
En estas formaciones participamos un grupo de 22 profesores y educadores de República Checa, Eslovaquia y España. La finalidad, por un lado, fue poner en común y reflexionar sobre las implicaciones de la conservación de la biodiversidad y el importante papel que juega la educación ambiental en este sentido, compartiendo experiencias y también recursos didácticos. Por otro, se dieron a conocer las dos nuevas herramientas creadas dentro del proyecto AVATAR (“AVAgame” y “AVAtrails”). Además, se testearon y evaluaron estas metodologías desde un punto de vista pedagógico.
“AVAgame” y “AVAtrails”
Con “AVAgame” nos pusimos en la piel de los alumnos y alumnas. Diseñado por profesores y programadores de la Universidad de Nitra, este juego digital pone de manifiesto los problemas de la sobreexplotación de los recursos naturales. El juego plantea el descubrimiento de una nueva especie con valiosas propiedades para la industria farmacéutica, siendo el objetivo crear nuestra propia empresa virtual y diseñar una estrategia de negocio adecuada para su explotación.
Visita realizada en el marco del proyecto AVATAR al colegio Nelumbo (República Checa).
Por otro lado, conocimos la herramienta “AVAtrails”, una app que permite a los usuarios crear recorridos educativos para uso del público general, estudiantes, etc. Una aplicación digital versátil que además de incluir datos de interés, permite crear pequeñas actividades que refuerzan el contenido de cada punto del recorrido. La pusimos a prueba creando nuestro propio recorrido dentro de las instalaciones del Zoo de Chomutov. Esta app servirá en un futuro próximo como herramienta didáctica complementaria en los recorridos que GREFA ofrece a sus visitantes para dar a conocer nuestro Hospital de Fauna Salvaje, en Majadahonda (Madrid).
Como parte de la formación tuvimos la oportunidad de visitar varios centros educativos de la República Checa, como el colegio Nelumbo, la escuela de formación profesional Schola Humanitas o el colegio de secundaria Základn. Sin duda que una de las consecuencias más valiosas de estos encuentros ha sido conocer centros educativos (y sus profesionales) de otros países, creando así sinergias de cara a futuros proyectos.
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En 2024 nuestro programa de educación ambiental llegó a 13.922 personas
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